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云南西点教育集团 . 高考研究中心
安排部署2023届高考补习与新教材、新高考评价体系的衔接研讨工作（二）
——新教材研讨落实汇报会
根据云南西点教育集团高考研究中心2021年9月3日召开“2023届高考补习与新教材、新高考评价体系的衔接准备工作部署会”的安排。
2021年11月17日集团党支部书记、高考研究中心主任刘仪云，集团总校长、高考研究中心副主任王生灵，云南西点文化学校执行校长葛德权，教务主任潘科和全体一线教学领域学科教研主任参加会议。
首先，云南西点文化学校执行校长汇报了学校本学期的为全体老师配发教材后的开展的主要研讨工作。
同时，葛校长安排各学科组针对“新旧版教材”进行对比研讨，找出了“新旧版教材”的知识点和知识编排体系的差异。
根据国家教育部的《中国高考评价体系》所圈定的“一体四层四翼”的顶层设计思路，结合新教材，围绕
为什么考
考什么
怎么考
开展研讨，进行科学合理规划，逐一落实
然后，云南西点高考研究中心各学科教研员分别汇报了前一阶段教材研读工作的基本情况、教材编排体系及知识板块的差异，以及为做好本学科2022届老教材背景下学生补习备考的准备工作方案。
我们语文组全体教师认真研读教材、着眼高考试题研究，根据语文学科考察能力素养的命题特点，教材与高考直接关联点在于古诗文默写，我们对新增加篇目进行了整理，做好弥补教授的计划和整体备考规划。
我们数学组通过全面研读新教材，进行新旧版教材的对比，总体特点是教材变、内容基本不变；高考不变，命题思路有所创新。学科组已经安排下一阶段立足“不变”，突破“两变”，整体备考。
英语组全体教师着眼于语言学科特点，开展新教材研读，从知识板块、基本词汇、考察方向进行探讨新教材的“变与不变”，制定了教材改版、老教材学生过渡备考的突破方案。
我们政治学科结合政治学科的特点，从课程性质、课程理念、课程目标、课程结构、课程内容几个角度开展新教材学习，在教材的“变”中渗透着“不变”，围绕 “核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，以教材为载体，开展备考方案的制定。
通过对新教材的学习，虽然教材结构和内容有微小变化，教材作为知识载体，高考依据高考评价体系“一核四层四翼”的总体设计，仍然以考查学生的学科核心素养，关键能力为主，从根本上看， 2023年的备考我们有清晰的方向。
我们组依据《普通高中地理课程标准》，对新教材进行了深入研读，对知识内容的变化做了梳理，针对老教材考生我们做好了“完善地理学科的知识体系、加强地理学科考查的关键能力的培养、通过知识补充提高应考能力”的备考方案。
通过对教材的研读，新旧版教材在知识点上基本没有变化，编排顺序上略有变化，在习题训练方面更接近高考关于学科素养、关键能力、必备知识的考察方向。我们根据高考评价体系所给定的方向制定备考方案。
我们组通过全面学习新教材，新旧教材对比发现，基本知识没变，素质倾向更加明显，知识阐述、知识编排更加科学，结合现行高考评价体系，教材对高考没有影响，我们备考会紧跟高考总体考察方式的创新开展深入地研讨。
我们生物组根据高考研究中心的安排，针对教材的改版，我们从战略上高度重视，通过对比研读，在大的框架和基本概念上没有变化，在选修与选择性必修的内容模块上我们制定了补充教学的计划。
根据学科组汇报，集团总校长、高考研究中心副主任王生灵进行了总结，同时指出，高考以《中国高考评价体系》为指南，命题改革会紧密围绕评价体系给定的“考什么”、“怎么考”的方向。
● 2022年、2023年一定会沿着这个方向贯彻“一体四层四翼”的方向指南；
● 一定要把教材改版与评价改革区分开来，安排学科组下一步根据教材和高考的“变与不变”，深入探讨评价改革背景下命题方式的变化；
● 着眼学生的“基础知识”、“关键能力”、“学科素养”增长与提高研讨备考方案。
最后，集团党支部书记、高考研究中心主任刘仪云对各学科前期开展的“2023届高考补习与新教材、新高考评价体系的衔接工作”给予充分的肯定，也结合云南西点教育集团高考研究中心开展工作的经验，对下一步的研讨工作提出了具体的指导建议。
各学科组根据高考研究中心的建议和要求，充分评估学生在教材改版背景下高考补习学生可能遇到的困难，制定备考解决方案，为2023届补习学生量身打造切实可行又具有西点文化学校特色的复习备考方案和应对措施，确保高考补习的2023届学子考出好成绩，考上好大学。
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